近日，特殊教育学院2023级美术学（艺术设计聋人方向）专业风景写生课汇报展览在尚志楼成功举办，此次展览展示了该班级学生在安徽省黟县写生实践课中的丰硕成果，吸引了众多师生前来参观。

写生实践课是学院依据人才培养方案精心组织的重要教学环节。为让学生通过实地创作提升专业技能、感受不同地域文化魅力，学院领导在活动前进行了周密安排。除专业教师带队外，还配备手语教师，确保教学信息准确传达；召开行前动员与安全教育大会，强调安全的重要性；党总支、团总支组织听人志愿者护送学生至高铁站，为写生活动的顺利开展提供坚实保障。

到达黟县后，学生们深入宏村、西递等古村落进行写生活动。这些地方的徽派建筑保存完好，粉墙黛瓦、马头墙错落有致，与山水田园风光相互映衬，构成绝美的景致，为学生们提供丰富的创作素材。

在写生过程中，学生们展现出极高的热情和专注度。清晨，阳光洒在古村的石板路上，学生们便早早支起画架，准备捕捉每一处动人的景色。有的学生专注于描绘古老建筑的细节，从精美的木雕窗棂到斑驳的墙面纹理，都一丝不苟地刻画；有的则醉心于山水风光，用灵动的笔触展现远处山峦的起伏和近处溪流的潺潺。

专业教师和手语翻译教师们每天穿梭在村落之中，耐心指导每位同学的创作。在指导一位正在绘制西递村中徽派建筑景色的学生时，专业老师和手语指导老师共同与学生交流，引导学生观察建筑光影的变化：“你看，阳光照在墙面上，白墙灰瓦，可以加深色彩对比。”随后，老师亲自示范，展示如何用色彩表现出画面的层次感。对于在构图上遇到困难的学生，老师则会拿起纸笔，简单勾勒出几种不同的构图方式，让学生直观地理解画面布局的重要性。

经过一段时间的学习与创作，学生们收获颇丰。此次写生实践，不仅巩固和提高了学生们的基础专业能力，培养了他们敏锐的观察力和表现力，还加深了学生对传统文化、民俗文化、地域文化的理解与认识。同学们通过对绘画元素的采集、风景构图以及对建筑、树木、人物等物象的描绘，抒发了内心对美的感悟，审美能力也得到极大提升。

学生们对这次写生课感受颇深。一位学生用手语分享道：“以前在教室里学习绘画知识，总觉得有些抽象。这次来到黟县，亲眼看到这么美的风景，我才真正明白色彩和构图的魅力。每一次下笔，都是我和这片美景的对话，这种感觉太棒了！”还有学生表示：“在写生过程中，我遇到了很多困难，但是老师和同学们都给了我很大的帮助。我们一起讨论、一起进步，这种团队合作的氛围让我更有动力去创作。而且，我发现自己对传统文化的理解也更深刻了，这些古老的建筑仿佛在诉说着历史，我希望能通过我的画让更多人了解它们。”

展览现场，一幅幅作品生动地展现了黟县的独特魅力。这些作品风格各异，有的色彩鲜明，充满活力；有的笔触细腻，富有质感，每一幅都凝聚着学生们的心血和努力。此次汇报展览不仅是学生们学习成果的展示，更是学院教学实践的一次生动呈现。

学院表示，将以此次活动为契机，持续优化教学计划，为学生提供更多优质的实践教学机会，助力学生在艺术道路上不断成长，创作出更多优秀的作品。

下面是一些同学的优秀作品：

于蔼洋《宏村印象》：

王媛《翠韵旧居》：

洪金艳《西递一隅》：

邓月《南屏》：

刘敬宇《西递小巷》：

于蔼洋《西递印象·春》：

王媛《宏村·镜水徽韵》：