郑州师范学院位于黄河之滨的国家历史文化名城——河南省省会郑州，是一所公办、全日制普通高等学校。学校坚持教师教育办学特色，立德树人，服务社会，培养适应经济社会发展需要的基础教育优秀师资以及其他应用型高级专门人才。

学校占地面积1060亩，有校内实验实训室177个，校外实习实训基地168个，教学科研仪器设备总价值2.4亿元，有附属中小学6所，馆藏纸质图书170.86万册，并建有千兆光纤接入、万兆双核心校园网。

学科涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10个学科门类。现有本科专业39个。学校面向全国招生，现有普通全日制在校生1.8万余人。

学校实施“人才强校”战略，并为人才搭建科学研究、施展才华的平台。目前具有教授及其他正高级人员105人，副教授和其他副高级人员254人，博士151人，硕士770人。学校成立了国家中心城市研究院、河南电子商务发展规划研究院、以及教育科学、中原文化、生物技术、软件科学、3S、戏曲等6个研究所和河南省特殊教育、郑州市兰花工程技术、郑州市残疾人教育工作等3个研究中心。

学校承担有教育部教师队伍建设示范项目1项，教育部卓越教师培训计划改革项目1项，河南省卓越教师培养计划改革项目2项，省级重点学科1个，省教师教育改革创新实验区1个，省高等学校教学团队建设项目2项，省高等学校“专业综合改革试点”5个，省高等学校实验教学示范中心4个，省高等学校教师教育精品资源共享课程3门，省“十二五”普通高等教育规划教材立项2项，省级示范性实训基地1个，省级特色专业建设点4个，省级优秀课程2个，国家级精品资源共享课程2门，省级精品课程3门。我校现承担国家自然科学基金项目11项，国家社会科学基金项目7项。

学校积极开展对外交流与合作，先后与美、英、加、俄等9个国家的12所院校建立合作关系，与俄罗斯、白俄罗斯、印度、马来西亚等国开展合作办学。

学校先后被授予“全国语言文字工作先进单位”、“全国文明单位”和“河南省教师教育先进单位” 等荣誉称号，并荣获2011年度“河南省本科院校综合实力20强”、2012年度“河南最具就业竞争力示范院校”，2013年被誉为全国科普教育基地、河南省教育教学先进集体、“高校科研实力与考生择校”2014年高考招生大型公益系列活动优秀组织奖、2015年度河南应用技术类型十佳示范高校和2016年荣获“最具品牌影响力的典范高校”等称号。2017年、2018年连续两年获得“河南最具就业竞争力品牌高校”。

现有本科专业39个：

汉语言文学、汉语国际教育、广播电视学、网络与新媒体、英语、数学与应用数学、统计学、物理学、光电信息科学与工程、化学、应用化学、思想政治教育、历史学、文化产业管理、地理科学、地理信息科学、生物科学、学前教育、应用心理学、  特殊教育、小学教育、投资学、管理科学（精益管理方向）、体育教育、休闲体育、音乐学、  舞蹈学、美术学、计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、科学教育、中药资源与开发、  视觉传达设计、社会工作、汉语言、商务英语、俄语、教育技术学

2018年招生专科专业：

小学教育（全科教师·免费师范生）、英语教育（中外合作办学）、体育教育（瑜伽艺术方向）（中外合作办学）、音乐表演（中外合作办学)

备注：实际招生专业以2018年河南省招办《招生考试之友》公布的为准。

特殊教育学院

学院简介

郑州师范学院特殊教育学院是在原河南省特殊教育师范学校的基础上组建而成的，是河南省特殊教育师资培养培训基地，承担着为河南省、乃至全国特殊教育学校培养培训师资的重任。从1986年起，就开始了培养特殊教育师资的工作，培养的特殊教育人才已作为教育教学和管理的主力军遍布河南省所有特殊教育学校。经过31年的办学积累，郑州师范学院特殊教育学院已经成为支撑河南省特殊教育事业发展的中坚力量。

2008年9月26日，时任中共中央政治局委员、国务委员的刘延东同志视察了我院的特殊教育工作并给予了高度评价，指示我们：“不仅要办好现有的特殊教育专业，而且要不断扩大招生规模、拓宽专业方向，为全国8300万残疾人服务，为国家的特殊教育事业做贡献。”

学院目前设置有6个本科专业方向：特殊教育专业、特殊教育专业（手语翻译方向）、特殊教育专业（康复方向）、音乐学专业（舞蹈表演聋人方向）、计算机科学与技术专业（计算机应用聋人方向）、美术学专业（艺术设计聋人方向）。其中，音乐学专业、计算机科学与技术专业和美术学专业经教育部批准2013年开始面向全国单独招生；特殊教育专业为省级综合教学改革试点专业、市级示范专业；《特殊儿童发展与学习》为国家和河南省精品资源共享课程。现有在校生930人；专业课教师38人，其中教授、副教授11人、5人获得博士学位、28人获得硕士学位。与河南省教育厅、郑州市残疾人联合会合作成立了河南省特殊教育研究中心、郑州市残疾人教育工作研究中心、郑州市残疾人艺术团。与郑州市残联共建的“郑州生命阳光馆”已投入使用。特殊教育教学实验楼建筑面积8600m2，国家发改委“特殊教育二期项目”建筑面积22000m2，现已投入使用；学校图书馆藏有特殊教育类图书10万余册；拥有众多的教育实习、实践基地。

从1996年开始，学院参加并完成了中国—联合国教科文组织420合作项目；先后十多次承担了教育部、河南省教育厅下达的特殊教育培训项目，例如：省百千万工程“河南省特殊教育骨干教师培训班”、“河南省金钥匙工程示范区项目”、2011年教育部、财政部“国培计划”—河南省特殊教育教师短期集中培训项目。2012年5月，我校特殊教育专业通过教育部的评审，与北京师范大学和华东师范大学一起获得“国培计划”示范性项目培训机构资质。近五年，完成“国培计划”示范性项目——特殊教育骨干教师培训项目2000余人次的培训任务。2014年10月，我校与华东师范大学等5所高校获教育部“卓越特殊教育教师培养计划”项目。

学院与美国爱丁堡大学建立了特殊教育合作办学和互派特殊教育教师访学合作；与台湾东华大学有着良好的合作关系。被教育部、中残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”、被河南省政府命名为“扶残助残先进集体”、河南省特殊教育先进单位、被郑州市人民政府评为“十二五”全市扶残助残工作先进集体等。特殊教育专业学生曾多次在河南省师范毕业生教学技能大赛中获一等奖；聋人大学生的舞蹈取得傲人的成绩：2013年8月，获第八届全国残疾人艺术汇演一等奖；2014年11月，获全国第九届荷花奖现当代舞铜奖；2015年2月，获全国大学生艺术展演舞蹈类一等奖等。另残疾人艺术团曾多次受到各大电视媒体的邀请录制节目，如：2014年5月，受邀参加中央电视台“五月的鲜花”五四晚会；2015年5月，应中央电视台邀请参加“出彩中国人”节目录制，并获年度总冠军；2016年2月，参加东方卫视《妈妈咪呀》节目录制；2016年3月，参加中央电视台《向幸福出发》节目录制；2016年6月，参加中央电视台《星光大道》节目录制； 2017年2月“中央电视台黄金100秒”。

随着特殊教育的迅速发展，尤其是国家特殊教育第一、二个提升计划的实施，特殊教育就业形势一片大好，2016年我院就业率达到97%，主要集中在一线、二线城市的特殊教学校、康复机构以及残联和民政部门。

专业简介 

● 特殊教育

特殊教育专业是经河南省教育厅批准设置，河南省唯一一个专门培养特殊教育师资的本科专业，承担着全省特殊教育师资培养培训、教学、科研、实验的重任，拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握普通教育和特殊教育的知识，具备特殊教育教学能力的高级专门人才。

就业方向：在各类特殊教育学校及与特殊教育相关的机构从事特殊教育的教育教学、理论研究和管理工作。

主要课程：教育学、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、教育与心理测量、教育统计学、特殊儿童评估、神经科学、教育听力学、盲文概述、中国手语、行为矫正技术学、特殊学校教材教法、特殊教育概论等。

专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室、手语实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估、手语实训等方面的教学、科研任务。

该专业拥有众多的教育实践基地，目前已为全省特殊教育学校培养了近千名特殊教育人才，已成为河南省特殊教育发展的中坚力量。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

● 特殊教育（手语翻译方向）

特殊教育（手语翻译方向）专业是经河南省教育厅批准设置，专门培养手语翻译人才的专业，拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握中国聋人自然手语和现行中国通用手语，了解国内外手语发展及使用状况，具备手语翻译能力及聋校教育教学能力的高级专门人才。

就业方向：在有聋人学习和活动的各类学校、各级残联、公检法系统、电视台等机构从事手语翻译及教学工作。

主要课程：教育学、心理学、聋人心理学、社会心理学、语言学概论、现代汉语、逻辑学、手语语言学、中国手语、国际手语、手语翻译技术学、聋校教材教法、特殊教育概论等。

专业教学设施完善，拥有手语实验室、康复与评估实验室；学校图书馆藏有丰富的特殊教育类图书；拥有众多的实习、实践基地，为学生学习和提高专业技能创造了良好的条件。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

● 特殊教育（康复方向）

特殊教育（康复方向）专业是经河南省教育厅批准设置、河南省第一个专门培养特殊儿童康复教育与康复机构管理人才的本科专业，拥有一支热爱特殊儿童康复教育事业，素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合特殊儿童康复教育事业发展需要，具有良好的科学文化素养与特殊儿童康复实践能力的高级专门人才。

就业方向：在各类特殊儿童康复中心、特殊教育学校、社区康复技术指导中心等机构从事特殊儿童康复训练、康复机构管理和教育教学工作。

主要课程：教育学、普通心理学、特殊儿童心理与教育、医学基础、特殊儿童康复学、特殊儿童早期干预、听觉能力康复训练、语言康复训练、康复听力学、特殊儿童康复评估、特殊教育概论等。

教育实践基地众多，专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面的教学、科研任务。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）